La reeducació psicopedagògica és una intervenció personalitzada a alumnes d'infantil, primària o secundària, que té per objectiu treballar les dificultats relacionades amb els aprenentatges de caràcter acadèmic. P>
Per a això, no només ens centrem en les tasques del dia a dia, sinó que també s'intervé sobre planificació i organització (agenda, horaris, apunts ...), tècniques d'estudi (lectura, paraules clau, resum, esquemes ...), recuperació d'aprenentatges no adquirits correctament (lectura, escriptura, càlcul ...), preparació d'exàmens, etc. I tot el que fa referència a l'entorn, la motivació i l'autoestima: aprofitar els punts forts per aconseguir objectius cada vegada més favorables, crear un correcte espai d'estudi, etc. P>
la reeducació psicopedagògica es basa en l'estimulació, en explotar els punts forts dels nois per la seva millor desenvolupament, i treballar els punts més fluixos perquè els puguin treure el màxim partit. p>
per això, vam treballar les diferents habilitats cognitives: memòria, percepció, atenció, planificació temporal, orientació visuoespacial, raonament abstracte, llenguatge verbal i no verbal i flexibilitat cognitiva. p>
a p>
el repàs se centra en adquirir coneixements específics, matèries i continguts escolars, fent les tasques i preparant els exàmens. p>
No obstant això, a través de la reeducació, aprofitem aquestes mateixes tasques però anem molt mé s enllà, centrant-nos en crear una bona base metacognitiva: que els nois tinguin la capacitat d'autoregular els processos d'aprenentatge. És a dir, aquí l'objectiu és l'aprenentatge, no només acadèmic, sinó de com gestionar-se i aconseguir autonomia. Que després treballar el temps que necessiti de la mà d'un professional, acabi coneixent, sàpiga com treure el millor de si mateix, tingui les estratègiques per fer-ho i utilitzeu aquestes eines per arribar a l'èxit. P>
A qui va dirigit? span> a p> la reeducació psicopedagògica, en els seus inicis, era una tècnica dirigida especialment a usuaris amb trastorns específics de l'aprenentatge, neurodesenvolupament i de la conducta (TDAH, TEL, TANV, TEA, TND, TC, dislèxia, discalcúlia ...), així com dificultats d'aprenentatge causades per problemes emocionals o dany cerebral adquirit. Tot i així, creiem que no cal tenir un trastorn per beneficiar-se de tot el desenvolupament cognitiu, conductual i emocional que genera una intervenció com aquesta. Qualsevol usuari, amb més o menys dificultat, amb o sense trastorn, pot ser un bon subjecte per treballar sobre si mateix i millorar. P> D'altra banda, la reeducació psicopedagògica té beneficis per a petits i grans: com més aviat es crea una bona base d'aprenentatge social i emocional, millors resultats s'han d'observar en els nois; però mai és tard per millorar. Per a aquest treball individualitzat, ens centrarem en escolars, de primària, secundària i batxillerat. P>
© 2021 - ATENEA - CLÍNICA DE PSICOLOGIA A MALLORCA. TOTS ELS DRETS RESERVATS.
Política de cookies -Avís Legal - Política de privacitat